近年来，心理健康问题逐步成为世界各国普遍面临的社会性难题。我国同样也不例外，这些心理健康问题已逐渐从成人、职业群体扩展延伸至大中小学生群体，并呈现“低龄化”发展趋势。加强青少年心理健康教育已成为当前全社会的共识。

2月21日，全国学生心理健康工作咨询委员会第一次全体会议在北京召开。会议深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，特别是关于学生心理健康工作重要指示精神，落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，推动做好新时代学生心理健康工作。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。

怀部长强调了要写好新时代新征程学生心理健康教育这篇大文章。他明确了六个方面，这应该是“心理健康行动”的纲领指南。怀部长讲话中强调要紧扣“六个心”，确保“六个新”。

01围绕课程“中心”，构建“新格局”

部长强调：要注重将五育并举促进心理健康的理念转化为实际行动。牢固树立并践行健康第一的教育理念，将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程，大力推进学生体质强健计划、美育浸润行动、劳动习惯养成计划、青少年学生读书行动。

任务解读：心理健康教育与五育融合的改革推进，一是以德育心，将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程，融入教育教学、管理服务和学生成长各环节，纳入“三全育人”大格局。二是以智慧心，优化教育教学内容和方式，有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。教师在学科教学中注重维护学生心理健康。三是以体强心，发挥体育调节情绪、疏解压力作用，实施学校体育固本行动，开齐开足上好体育与健康课，支持学校全覆盖、高质量开展体育课后服务。四是以美润心，发挥美育丰富精神、温润心灵作用，实施学校美育浸润行动，广泛开展普及性强、形式多样、内容丰富、积极向上的美育实践活动。五是以劳健心，丰富、拓展劳动教育实施途径，让学生动手实践、出力流汗，磨炼意志品质。

02抓牢监测“核心”，打造“新模式”

部长强调：要健全监测体系。建立全国学生心理健康监测与预警一体化系统，监测学生心理健康状况、影响因素和发展趋势，建设心理健康危机干预专业队伍。

任务解读：心理健康教育监测体系的改革完善，需要组织研制符合中国青少年特点的心理健康测评工具，规范量表选用、监测实施和结果运用。组建面向大中小学的国家级学生心理健康教育研究与监测专业机构（“全国学生心理健康工作咨询委员会”），从而构建完整的学生心理健康状况监测体系。坚持预防为主、关口前移，定期开展学生心理健康测评。用好开学重要时段，每学年面向学生至少开展一次心理健康测评，指导学校科学规范运用测评结果，建立“一生一策”心理健康档案。

03把握干预“重心”，实现“新跨越”

部长强调：要建立干预机制。推进心理健康问题学生发现与应急处置机制和转介就医、复学机制建设，打通快速转介就医“绿色通道”。

任务解读：心理健康教育干预机制的改革推进，一是指预警体系，建设心理辅导中心，规范心理咨询辅导服务，定期提供业务指导、技能培训。各级各类学校要加强心理辅导室建设，开展预警和干预工作。各教学班安排设置心理委员。寄宿制学校要完善“学校—班级—宿舍—个人”四级预警网络，班主任需定期走访学生宿舍，学校定期研判学生心理状况。二是优化协作机制。即学校与家庭、医疗机构、保健机构等建立健全协同机制，加强物防、技防建设，及早发现学生严重心理健康问题，畅通预防转介干预就医通道，及时转介、诊断、治疗。

04强健综治“轴心”，拓宽“新路径”

部长强调：要完善工作体系。凝聚多部门、多系统合力共同治理，家校医社携手守护心理健康。引导家长树立科学养育观念，尊重孩子心理发育规律。

任务解读：要加强心理健康教育社会协同、综合治理的改革推进。一是提升社会心理服务能力。要加强儿童医院、精神专科医院和妇幼保健机构儿童心理咨询及专科门诊建设，完善医疗卫生机构儿童青少年心理健康服务标准规范，加强综合监管。协同搭建社区心理服务平台，支持专业社工、志愿者等开展儿童青少年心理健康服务。面向儿童青少年广泛宣传热线电话，鼓励有需要时拨打求助。二是加强家庭教育指导服务。各大中小学校要组织办好家长学校或网上家庭教育指导平台，推动社区家庭教育指导服务站点建设，引导家长关注孩子心理健康，树立科学养育观念。各家庭教育指导服务站点每年面向家长至少开展一次心理健康教育。三是加强未成年人保护。指导推动地方加强未成年人心理健康成长辅导中心建设，拓展服务内容，增强服务能力。推动建立未成年被害人“一站式”办案区，在涉未成年人案件办理中全面推行“督促监护令”及强制报告制度，全面开展家庭教育指导工作。组织发挥广大“五老”优势作用，推动“五老”工作室建设，重点就未成年人心理健康教育进行关注。

05瞄准科研“靶心”，占领“新高度”

部长强调：要加强科学研究。秉持科学精神和科学态度，研究学生心理健康方面出现的新情况、新问题，深化认识，把握规律。

任务解读：心理健康教育科学研究的改革推进，重点靶心便是针对学生常见的心理问题和心理障碍，汇聚心理科学、脑科学、人工智能等学科资源，积极参与并大力支持开展学生心理健康基础性、前沿性研究。鼓励与相关高校、科研院所联系，致力于开展学生心理健康研究。并鼓励支持将心理健康科研成果应用到学生心理健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置的相关领域。

06聚焦凝聚“民心”，开创“新气象”

部长强调：要推进科普宣传。提高家长、教师和社会各界对学生心理健康的认知和重视程度，营造“人人关注心理，人人注重健康”的良好社会氛围。

任务解读：要加强心理健康教育宣传科普的工作改进。一是规范开展科普宣传，充分利用广播、电视、网络等媒体平台和渠道，广泛开展学生心理健康知识和预防心理问题科普，推广学生心理健康工作经验做法。二是加强日常监督管理。及时发现、清理、查处与学生有关的非法有害信息及出版物，重点清查问题较多的网络游戏、直播、短视频等，共建网络美好精神家园。

从“心”开始，呵护健康；向“新”而行，锐意改革。广大教师做到“六个心”紧扣，“六个新”构建，那么心理健康教育必然能够让社会安心、让家长称心、让孩子舒心。